אתם מתרגלים שאלה מתוך בגרות פיזיקה — חשמל ומגנטיות (שאלון 36371)מבחן 2024 · קיץ מועד א · שאלה 1כל שאלות המבחן ←
חוק קולון והשדה האלקטרוסטטיהשדה האלקטרוסטטי, המושג "שדה" בפיזיקה

מורה לפיזיקה ערך שני ניסויי הדגמה באלקטרוסטטיקה.

בניסוי הראשון תלה המורה כדור פלסטיק שמסתו m בקצה חוט המחובר לתקרה, והטעין אותו במטען q_1 . באזור הכדור הפעיל המורה שדה חשמלי אחיד ואופקי E⃗ שכיוונו ימינה. בעקבות הפעלת השדה, הכדור המחובר לחוט סטה ימינה בזווית α יחסית לאנך, כמתואר בתרשים 1.

כדור פלסטיק שמסתו m תלוי בקצה חוט המחובר לתקרה, טעון במטען q_1

שדה חשמלי אחיד ואופקי E⃗ (כיוונו ימינה) מופעל באזור הכדור

m = 0.2gr (נתון לסעיף א(2))

E = 5700 N/C, α = 14° (נתון לסעיף א(2))

בניסוי השני: כדור פלסטיק נוסף באותה מסה m, הטעון במטען q_2 חיובי, בתוך השדה E⃗

עקב הכדור השני השתנתה זווית הסטייה של הכדור הראשון ל-β; המרחק בין מרכזי הכדורים הוא r (תרשים 2)

במהלך הניסוי השני שינה המורה כמה פעמים את r, והתאים בכל פעם את E כך שזווית β נשארה קבועה; בכל מדידה נשמר גובה מרכזי הכדורים קבוע (באמצעות שינוי אורך חוט הכדור השני)

תרשים סטטי של כדור פלסטיק תלוי בחוט מתקרה מוצללת (הצללת אלכסון), עם זווית α מסומנת בין קו אנכי מקווקו (האנך) לבין החוט הנטוי ימינה. בקצה החוט עיגול ובתוכו הסימון q_1. משמאל לכדור,

תרשים דומה לתרשים 1 עם שני כדורים תלויים מאותה תקרה מוצללת בשתי נקודות תלייה סמוכות: הכדור השמאלי (q_1) תלוי בחוט הנוטה ימינה בזווית β מן האנך המקווקו; הכדור הימני (q_2) תלוי בחוט

גרף E(N/C) (ציר אנכי, 0 עד 7000 בקפיצות של 1000) כתלות ב-1/r²(1/m²) (ציר אופקי, 0 עד 100 בקפיצות של 10). שבע נקודות מדידה (עיגולים שחורים מלאים) בקירוב ב-(1/r²,E): (20,3000), (25,3

סעיף א

(1) פתחו ביטוי הקושר בין זווית הסטייה α ובין עוצמת השדה החשמלי E . השתמשו בפרמטרים m, q_1 ובקבועים פיזיקליים בהתאם לצורך. (2) נתון: מסת הכדור היא m=0.2gr . כאשר עוצמת השדה החשמלי הייתה E=5700 N/C , סטה הכדור המחובר לחוט בזווית α=14° . קבעו את הסימן של המטען החשמלי, q_1, וחשבו את גודלו של המטען באמצעות הביטוי שפיתחתם. נמקו את תשובתכם.

סעיף ב

במהלך הניסוי השני המורה שינה כמה פעמים את המרחק בין מרכזי הכדורים, ובכל פעם הוא התאים את עוצמת השדה החשמלי E כך שגודל זווית הסטייה β של הכדור הראשון נשאר קבוע. בכל פעם רשם המורה את המרחק r בין מרכזי הכדורים ואת עוצמת השדה החשמלי E המתאימה. בכל מדידה הקפיד המורה שהגובה של מרכזי הכדורים יישאר קבוע (באמצעות שינוי אורך החוט של הכדור השני).

סעיף ב. סרטטו תרשים של הכוחות הפועלים על הכדור הטעון במטען q_1 בניסוי השני (תרשים 2). כתבו ליד כל וקטור את שם הכוח. עבור כל אחד מן הכוחות ציינו את הגורם המפעיל אותו.

סעיף ג

הראו שהביטוי המתאר את עוצמת השדה החשמלי E המופעל, כתלות במרחק r בין מרכזי הכדורים, הוא E = k·q_2/r² + (mg/q_1)·tan β .

סעיף ד

בגרף שבתרשים 3 מוצג גודל השדה החשמלי כתלות ב-1/r² .

סעיף ד. היעזרו בגרף שבתרשים 3 ומצאו את גודל המטען q_2 ואת זווית הסטייה β של הכדור הראשון.

סעיף ה

אחת התלמידות בכיתה הציעה להטעין את הכדור השני במטען q_2 אחר, כך ששני הכדורים יסטו ימינה באותה זווית יחסית לאנך. האם זה אפשרי? לפניכם חמש תשובות 1–5. קבעו מהי התשובה הנכונה, ונמקו את קביעתכם.

  1. כן. במקרה זה q_2 > q_1 .
  2. כן. במקרה זה q_2 = q_1 .
  3. כן. במקרה זה q_2 < q_1 .
  4. כן. שוויון זוויות יתקיים עבור כל ערך של q_2 .
  5. לא. אי אפשר.
שאלות ותגובות על השאלה

🎓 לא הבנתם משהו? קבלו הסבר נוסף ממרצה

שאלו כאן — ותקבלו מענה מוסמך.

🎓 מרצה עונה כאן — תקבלו מענה מקצועי