פרק ראשון – מלחמת העולם השנייה והשוֹאה (34 נקודות)
פרק ראשון – מלחמת העולם השנייה והשוֹאה (34 נקודות)
ענה על <u>אחת</u> מן השאלות 1–3.
שים לב: 1. בפרק זה תוכל להיעזר בספר הלימוד שאושר בנושא מלחמת העולם השנייה, טוטליטריות ושואה. כמו כן תוכל להיעזר בעותק מודפס של כותרות יחידות ההוראה "איך יכול אדם". 2. בסעיפים שבהם התבקשת להביא מקור מספר הלימוד, עליך לכתוב את שם הספר, את שם ההוצאה לאור ואת מספר העמוד שבו נמצא המקור.
שאלה 3 — מלחמת העולם השנייה וגורל היהודים
שאלה 3 · סעיף א (19 נקודות)
לפניך קטע מקור, ובו צו שניתן בהוראת קצין בכיר בחטיבת האיינזצגרופן (עוצבות המבצע) שפעלה בעיר ביאליסטוק לאחר שנכבשה מידי הרוסים. הצו פורסם ביום 11 ביולי 1941.
– סודי! –
1. על פי פקודת המפקד העליון של האס־אס והמשטרה [...] כל היהודים הזכרים בין הגילים 17–45 שהורשעו בביזה [שוד] יוצאו להורג בירייה על פי החוק הצבאי. הירי צריך להתבצע רחוק מערים, מכפרים ומדרכים ראשיות. יש להשטיח את הקברים כדי שלא יוכל להיווצר שום אתר עלייה לרגל. אני אוסר על צילום ועל הרשאת נוכחות צופים בהוצאות להורג. ההוצאות להורג ואתרי הקבורה אסורים לפרסום.
2. מפקדי הגדוד והפלוגות נדרשים במיוחד לדאוג לסיוע הרוחני לאנשים המשתתפים בפעולה הזו. הרְשָׁמים מאירועי היום צריכים להימחות [להימחק] באמצעות קיום אירועים חברתיים בערבים. יתר על כן, יש להסביר לאנשים ללא הרף את ההכרח הפוליטי של הצעדים האלה.
(ארכיון יד ושם 0-53/128/219 בתוך: כ' בראונינג, אנשים רגילים, ידיעות אחרונות וספרי חמד, 2008, עמ' 42)
– הסבר מה אפשר ללמוד מקטע המקור על מאפייני <u>השלב הראשון</u> של ביצוע "הפתרון הסופי".
– בשלבים המאוחרים יותר של הפתרון הסופי חל שינוי במאפייני ההשמדה. מה היה השינוי? הסבר כיצד <u>אחת</u> מן הסיבות לשינוי זה באה לידי ביטוי בסעיף 2 בקטע המקור.
שאלה 3 · סעיף ב (15 נקודות)
הסבר כיצד השפיע <u>אחד</u> מן המהלכים <u>או</u> הקרבות במלחמת העולם השנייה על גורל היהודים בארצות שכבשו הנאצים. בתשובתך הצג את המהלך <u>או</u> הקרב, והסבר את השפעתו על גורל היהודים. (בסעיף זה <u>אין</u> לכתוב על "מבצע ברברוסה".)
שאלות ותגובות על השאלה
🎓 לא הבנתם משהו? קבלו הסבר נוסף ממרצה
שאלו כאן — ותקבלו מענה מוסמך.