פרק שני – לאומיות וציונות (33⅓ נקודות)

שאלה 5 · סעיף א (18 נקודות)

– על פי מה שלמדתם, הציגו את המאפיינים שמלכדים את בני אותו הלאום.
– בנספח לשאלה זו מוצגים ההמנונים והדגלים של יוון ושל ישראל (התנועה הציונית). הסבירו כיצד <u>שניים</u> מן המאפיינים שהצגתם באים לידי ביטוי גם בהמנון היווני וגם בהמנון הציוני שבנספח, והציגו מאפיין לאומי מלכד <u>אחד</u> שבא לידי ביטוי ב<u>שני</u> הדגלים.

נספח לחלק א, שאלה 5 – המנונים ודגלים

המנון לחירות* / דיוניסיוס סולומוס (ביוונית – Ὕμνος εἰς τὴν Ἐλευθερίαν)

אני מזהה אותך לפי הקצה של החרב האימתנית
אני מזהה אותך לפי המבע
שסוקר את הארץ בכוח

עולה מעצמותיהם הקדושות של היוונים,
ואמיצה כבראשונה,
האח, הו האח, חירות!

מותם של היוונים העתיקים הוליד את נפשנו החופשית
כעת, עם קום גבורת קדם,
הבה נצדיע לך, הו חירות!

* ההמנון תורגם מיוונית.

התקווה / נפתלי הרץ אימבר

כָּל עוֹד בַּלֵּבָב פְּנִימָה נֶפֶשׁ יְהוּדִי הוֹמִיָּה,
וּלְפַאֲתֵי מִזְרָח, קָדִימָה,
עַיִן לְצִיּוֹן צוֹפִיָּה,

עוֹד לֹא אָבְדָה תִּקְוָתֵנוּ, הַתִּקְוָה בַּת שְׁנוֹת אַלְפַּיִם,
לִהְיוֹת עַם חָפְשִׁי בְּאַרְצֵנוּ,
אֶרֶץ צִיּוֹן וִירוּשָׁלַיִם.

שאלה 5 · סעיף ב (15⅓ נקודות)

בחרו ב<u>שניים</u> מן האמצעים שנקבעו בתוכנית בזל (1897) להשגת מטרת הציונות, והסבירו כיצד פעלו הציונים לקידום <u>כל אחד</u> מן האמצעים האלה. בססו את תשובתכם על עובדות היסטוריות ועל מקור מספר הלימוד.