חלק שני – לשון · פרק ב: תחביר

שאלה 11 · סעיף א

לפניכם משפט מורכב.
פעילי התנועה "אזרחים למען אזרחים", שנחשפו לבקשות סיוע של משפחות נזקקות, עזרו להן ככל האפשר.
המירו את המשפט במשפט מורכב בעל <u>פסוקית סיבה</u>. ____

שאלה 11 · סעיף ב

לפניכם שתי אמירות בנושא סולידריות.
I. מעולם איש לא נהיה עני כשנתן מִשלו לזולת. (אנה פרנק)
II. כאשר עכבישים פועלים יחד, הם יכולים לקשור אריה. (פתגם אתיופי)
סמנו בקו את <u>כל</u> הנשואים בשתי האמירות.

שאלה 11 · סעיף ג

לפניכם שני משפטים, ובכל אחד מהם המילה "יש" מסומנת בקו.
I. כדי לענות על שאלה זו <u>יש</u> להתייחס למושג "אמון".
II. בחברה כזאת <u>יש</u> גם שיעור גבוה של התנדבות.
כתבו את <u>המשמעות</u> של המילה "יש" בכל אחד מן המשפטים.
המשמעות של "יש" במשפט I: ____
המשמעות של "יש" במשפט II: ____

שאלה 11 · סעיף ד

לפניכם שלושה משפטים, ובהם מילים המסומנות בקו.
I. <u>אין</u> טובה גדולה יותר מהגשת עזרה לאחיך.
II. סולידריות לא פורמלית <u>אינה</u> מכּורח צו או חוק.
III. הסולידריות <u>היא</u> רבת כוח, ו<u>היא</u> מתגברת במיוחד בשעות משבר.
כתבו מעל <u>כל</u> מילה המסומנת בקו את <u>התפקיד התחבירי</u> שלה.