ביקשו מדניאלה ואיתן לבנות מעגל חשמלי שיאפשר שינוי של עוצמת הזרם דרך נורה (ועל ידי כך שינוי עוצמת האור שהנורה פולטת). כל אחד מהם בנה את המעגל החשמלי מן הרכיבים האלה:

חשבו את המרחק בין הקצה M של הנגד המשתנה ובין המגע הנייד P, כאשר הנורה מאירה באורה המלא.

איתן הזיז את המגע הנייד P לכיוון קצה N (ביחס למצב המתואר בסעיף א).

סעיף ב. כיצד תשפיע ההזזה על עוצמת האור של הנורה? נמקו את תשובתכם.

דניאלה בנתה את המעגל החשמלי המתואר בתרשים ב. דניאלה הציבה את המגע הנייד P באמצע הנגד המשתנה (ראו תרשים ב).

סעיף ג. איזה משלושת המצבים i–iii המתוארים להלן יתרחש? i. הנורה תאיר באורה המלא. ii. הנורה תאיר בעוצמת אור נמוכה מאורה המלא. iii. הזרם דרך הנורה יהיה גבוה מן הזרם המתאים לעוצמת האור המלא, והנורה עלולה "להישרף". נמקו את קביעתכם.

באיזה משני המעגלים החשמליים – זה המתואר בתרשים א או זה המתואר בתרשים ב – אפשר להקטין ברציפות את עוצמת האור של הנורה עד שתכבה לחלוטין? הסבירו.

שני המעגלים החשמליים מופעלים כך שבכל אחד מהם הנורה מאירה באורה המלא.

סעיף ה. איזה משני המעגלים החשמליים חסכוני יותר (כלומר באיזה משני המעגלים החשמליים ההספק של מקור המתח קטן יותר)? נמקו. תוכלו לענות על סעיף זה במילים, בלי חישוב.