חלק שני – לשון · פרק ב: תחביר

שאלה 11 · סעיף א

לפניכם משפט בעל <u>שני</u> חלקים כוללים.
אנו משתמשים במוזיקה <u>לשיפור הביצועים</u> בפעילות גופנית, <u>לריכוז</u> טוב יותר בלימודים או <u>להפגת השיעמום</u> בעת ביצוע פעולות שגרה יום־יומיות, כגון נהיגה או הדחת כלים.
(1) ציינו את <u>הסוג התחבירי</u> של המשפט. ____
(2) <u>אחד</u> מן החלקים הכוללים מסומן במשפט. ציינו את <u>התפקיד התחבירי</u> שלו. ____
(3) חוץ מן החלק הכולל המסומן, יש במשפט חלק כולל נוסף, שתפקידו <u>תמורה</u>.

• העתיקו את ה<u>תמורה הכוללת</u>. ____
• העתיקו את <u>הביטוי המכליל</u> שהתמורה ממירה. ____
• כתבו את <u>התפקיד התחבירי</u> של הביטוי המכליל. ____

שאלה 11 · סעיף ב

לפניכם שלושה משפטים. ציינו את ה<u>נושא</u> ואת ה<u>נשוא</u> של כל משפט.
I. בחברות שבטיות יש למוזיקה תפקידים חברתיים.
הנושא: ____ הנשוא: ____
II. השימוש העיקרי במוזיקה בחברות שבטיות הוא בהקשר חברתי.
הנושא: ____ הנשוא: ____
III. החברות השבטיות נוהגות ללוות את טקסיהן במוזיקה.
הנושא: ____ הנשוא: ____

שאלה 11 · סעיף ג

לפניכם שני משפטים.
I. האזנה למוזיקה יכולה לשפר את מצב הרוח.
II. המוזיקה מורידה את רמת ההורמון קורטיזול המזוהה עם מתח נפשי.
המירו את שני המשפטים ב<u>משפט מורכב</u> ובו קשר לוגי מתאים.