חלק שני – לשון · פרק ג: מערכת הצורות

שאלה 15 · סעיף א

לפניכם משפט, ובו מודגשות מילים.

• התחושה שלמילים שלכם יש משמעות, גורמת לכם להרגיש שאתם אנשים מֻעֲרָכִים, מוּבָנִים, אֲהוּדִים ומוּכָלִים.

(1) ציינו מהו <u>חלק הדיבור</u> המשותף לכל המילים המודגשות. ____

(2) לפניכם שתיים מן המילים המודגשות. כתבו את צורת ה<u>פָּעִיל</u> של כל אחת מהן (שמרו על אותו הגוף והזמן).
אֲהוּדִים ____
מוּכָלִים ____

שאלה 15 · סעיף ב

לפניכם קטע, ובו מודגשות מילים שנגזרו מ<u>צורות הבינוני</u> של הפועל.

הקשבה מֵיטִיבָה עשויה להיות בעלת ערך רב הן לַדּוֹבֵר הן להתפתחות השיחה. הקשבה כזאת נוסכת בדובר ביטחון המְאַפְשֵׁר לו לבטא את עצמו. בעולם דיגיטלי קשה לנו לנהל שיח רָאוּי. התוצאה היא חילופי דברים מְקֻטָּעִים הפוגעים באיכותה של ההקשבה.

בטבלה שלפניכם נתחו את צורות הבינוני המודגשות בקטע – ציינו את <u>חלק הדיבור</u> ואת ה<u>בניין</u> של כל אחת מהן.

שאלה 15 · סעיף ג

לפניכם רשימת מילים מעולם בית הספר.
תַּלְמִידִים, מְאַבְטַחַת, מוֹרִים, מִנְהֲלָן, מַזְכִּירָה

(1) מבין המילים ברשימה הקיפו <u>שתי</u> מילים הגזורות ב<u>אותו המשקל</u>.

(2) מבין המילים ברשימה העתיקו את המילה ה<u>יוצאת דופן</u> מבחינת <u>דרך התצורה</u>, וציינו את דרך התצורה שלה.
המילה: ____ דרך התצורה שלה: ____