חלק שני – לשון · פרק ב: תחביר

שאלה 9 · סעיף א

לפניכם שני משפטים מורכבים, ובכל אחד מהם יש פסוקית.
I. ייתכן שהיכולת המוזיקלית לא פתרה שום בעיה הישרדותית בעבור המין האנושי.
II. ברור שלמוזיקה שימושים רבים מאוד בעבור החברה והפרט גם יחד.
(1) ציינו את <u>התפקיד התחבירי</u> המשותף לשתי הפסוקיות במשפטים. ____
(2) בין שני המשפטים I–II יש <u>קֶשֶׁר לוגי</u>. ציינו מהו. ____
(3) ציינו מעל <u>כל נשוא</u> של <u>החלק העיקרי</u> במשפטים I–II את <u>משמעותו</u> מבין האפשרויות האלה:
הבעת רגש, הבעת ספק, ברירה, הבעת ודאות.
(4) לפניכם משפט פשוט, ובו הסגר.
מוזיקה חיה מעצימה את התגובה הרגשית כנראה בגלל טבעה הדינמי והמשתנה.

• סמנו קו מתחת ל<u>הסגר</u> במשפט.
• באיזה מן המשפטים I–II שלעיל, <u>משמעות הנשוא</u> של החלק העיקרי זהה ל<u>משמעות ההסגר</u> במשפט זה? ____

שאלה 9 · סעיף ב

לפניכם משפט מורכב.
המוזיקה יכולה להיכחד בלי שיחול שום שינוי באורחות חיינו.
המירו את המשפט ב<u>משפט איחוי</u> (מאוחה/מחובר).

שאלה 9 · סעיף ג

לפניכם שלושה משפטים ובהם מילות שאלה. ציינו את <u>התפקיד התחבירי</u> של מילת השאלה בכל משפט.
I. מה ישיר האומן בהופעה? ____
II. מי שר את הבלדה הנפוליטנית? ____
III. של מי הביצוע החדש לשיר הישן? ____