תלמיד בנה מעגל חשמלי הכולל מקור מתח לא אידיאלי, נורה שהתנגדותה קבועה במהלך הניסוי, נגד משתנה R, מכשירי מדידה אידיאליים (וולטמטר ואמפרמטר) ותילים שהתנגדותם זניחה. קצותיו של הנגד המשתנה מסומנים באותיות M ו-N, והגררה שלו מסומנת באות K (ראו תרשים).
תלמיד בנה מעגל חשמלי הכולל מקור מתח לא אידיאלי, נורה שהתנגדותה קבועה במהלך הניסוי, נגד משתנה R, מכשירי מדידה אידיאליים (וולטמטר ואמפרמטר) ותילים שהתנגדותם זניחה. קצותיו של הנגד המשתנה מסומנים באותיות M ו-N, והגררה שלו מסומנת באות K (ראו תרשים).
התלמיד שינה כמה פעמים את מיקום הגררה K ובכל פעם רשם את הוריית הוולטמטר והאמפרמטר. תוצאות המדידות מוצגות בטבלה שלפניכם. אחת השורות בטבלה מתייחסת לנקודה N.
קצות הנגד המשתנה מסומנים M ו-N; הגררה (המגע הנייד) מסומנת K
[טבלת מדידות] I(A)=0.29,0.60,0.91,1.20,1.49 ; V(V)=21.1,17.5,14.5,12.5,9.0 ; מיקום הגררה=1,2,3,4,5 (שורה אחת בטבלה מתייחסת לנקודה N)
(1) סרטטו במחברתכם דיאגרמת פיזור (נקודות במערכת צירים) של המתח V כפונקציה של הזרם I. (2) הוסיפו לדיאגרמת הפיזור את הישר המתאים לה ביותר (קו מגמה).
על פי הגרף:
סעיף ב. (1) קבעו את הכא"מ של מקור המתח. פרטו את שיקוליכם. (2) חשבו את ההתנגדות הפנימית (r) של מקור המתח.
כאשר הגררה נמצאת באחת מן הנקודות 1–5, הנורה דולקת באור שעוצמתו גבוהה יותר מעוצמתו בכל מיקום אחר של הגררה. להזכירכם, התנגדות הנורה קבועה במהלך הניסוי.
סעיף ג. קבעו באיזו מבין הנקודות 1–5 (ראו טבלה) הנורה דולקת בעוצמת האור הגבוהה ביותר. הסבירו את קביעתכם.
חשבו את הספק הנורה בנקודה זו.
התלמיד החליף את הנורה שבמעגל הנתון בנורה אחרת, שהתנגדותה קטנה יותר. הוא חזר על הניסוי, וסרטט גרף של V כפונקציה של I.
סעיף ה. קבעו אם קו המגמה של תוצאות הניסוי השני אמור להתלכד עם קו המגמה בגרף שסרטטתם בסעיף א. נמקו את קביעתכם.
שאלות ותגובות על השאלה
🎓 לא הבנתם משהו? קבלו הסבר נוסף ממרצה
שאלו כאן — ותקבלו מענה מוסמך.