פרק ראשון – מלחמת העולם השנייה והשואה (34 נקודות)
פרק ראשון – מלחמת העולם השנייה והשואה (34 נקודות)
ענו על <u>אחת</u> מן השאלות 1–3.
שימו לב: 1. בפרק זה תוכלו להיעזר בספר הלימוד שאושר בנושא מלחמת העולם השנייה, טוטליטריות והשואה. כמו כן תוכלו להיעזר בעותק מודפס של כותרות יחידות ההוראה "איך יכול אדם". 2. בסעיפים שבהם יש להביא מקור מסֵפר הלימוד, יש לכתוב את שם הספר, את שם ההוצאה לאור ואת מספר העמוד שבו נמצא המקור.
שאלה 1 — מראשית המשטר הנאצי ועד נפילתו
שאלה 1 · סעיף א (18 נקודות)
לפניכם שני קטעי מקור שנכתבו בגרמניה במהלך השנה הראשונה של המשטר הנאצי.
– על פי מה שלמדתם, הציגו צעד <u>אחד</u> שנקטו הנאצים בשנת 1933, והסבירו כיצד סייע צעד זה לבניית המשטר הנאצי.
– הציגו הבדל <u>אחד</u> בין <u>שני</u> קטעי המקור 1–2 בתיאור ההשפעה של המשטר הנאצי על החברה בגרמניה, והסבירו <u>שתי</u> סיבות להבדל שהצגתם.
<u>מקור 1</u> – פורסם בעיתון מקומי באזור דרום גרמניה, בספטמבר 1933.
כבר אין מדברים מתוך פליאה ותימהון על כל דבר שעושה היטלר שלנו... מאז נטל את ההיסטוריה לידיו, הכול פועל... ויש עבודה מאז החל היטלר לטפל בדבר. סוף סוף קורים דברים. אבל הטוב ביותר הוא שכולם משתדלים לעזור ביצירת עבודה. כך צריך להיות, כך נוציא את העֲגָלָה מן הבוץ. העיפו נא מבט בכיכר היטלר. יש שם כל כך הרבה בנייה והלמות פטישים, שזה תענוג. אחזור ואומר: אני יכול רק להתפעל. מי היה יכול לחשוב שגינזבורג [עיר בגרמניה] תזכה בנמל על הדנובה? אני אומר לכם, הָא! רק תסתכלו על גשר הרכבת החדש. לכך ייקרא כלכלת העם...
(א' קרשו, המיתוס של היטלר, דביר, 1998, עמ' 62)
<u>מקור 2</u> – מיומנו של ויקטור קלמפרר, פרופסור גרמני ממוצא יהודי.
30 במארס 1933, יום חמישי
[...] במשך היום פורסמה הכרזת החרם של הנאציונל־סוציאליסטים. אנחנו בני ערובה. התחושה הכללית היא ששלטון האימים הזה לא יוכל להימשך זמן רב אבל יקבור אותנו במפלתו [...] דֶּמבֶּר תיאר לנו את ההשלכות העסקיות: הבורסה, נזקים לתעשייה הנוצרית – ועל כל זה נשלם "אנחנו" [יהודי גרמניה] בדמנו.
31 במארס 1933, יום שישי בערב
ייאוש הולך וגובר. החרם מתחיל מחר. מודעות צהובות, שומרים. הוראה לשלם לעובדים נוצרים שתי משכורות ולפטר את היהודים.
7 באפריל 1933, יום שישי בבוקר
[...] איש אינו מעז לכתוב מכתבים, איש אינו מעז לטלפן, אנחנו מבקרים זה את זה ושוקלים את סיכויינו. היועץ בלשכת השר אמר כך, אחֵר אמר כך. זה היה יכול לעודד אותנו, אבל איש אינו יודע אם היועץ בעל הדעה המעודדת יישאר בעמדת כוח, אם יש לו בכלל עמדת כוח וכו'. אפילו חיות אינן חסרות זכויות ורדופות יותר [מאיתנו]. אתמול כתב לי אלברט הירש מפרנקפורט: "מושעה" אחרי שלוש־עשרה שנות עבודה. אין לדעת ממה יחיה.
20 באפריל 1933, יום חמישי בערב
האם זו השפעת התעמולה האדירה – רדיו, עיתונים, דגלים, כל הזמן חגים חדשים (היום יום חג לאומי, יום הולדתו של הפיהרר אדולף)? או שמא הפחד הכנוע והרעד שמסביב? [...] שלשום ראינו (ושמענו) בסרט איך היטלר מנהל את המפגנים הגדולים שלו: המוני אנשי הס"א לפניו, לפני בימתו חצי תריסר מיקרופונים המפיצים את דבריו ל־600,000 אנשי ס"א בכל הרייך השלישי – רואים את כוחו הכול יכול ונכנעים. וכל הזמן השיר של הורסט וֶסֶל [המנון המפלגה הנאצית], והכול מצייתים.
(ו' קלמפרר, יומנים 1933–1945, עם עובד, 2005, עמ' 32–33, 35, 39)
שאלה 1 · סעיף ב (16 נקודות)
– הסבירו את עקרונות האידאולוגיה שהנחו את רעיון "הסדר החדש" שהנאצים שאפו להגשים באירופה.
– בחרו מספר הלימוד מקור שבו ה<u>כישלון</u> של המשטר הנאצי להגשים את רעיון "הסדר החדש" בא לידי ביטוי, והסבירו כיצד כישלון זה בא לידי ביטוי במקור שבחרתם.
שאלות ותגובות על השאלה
🎓 לא הבנתם משהו? קבלו הסבר נוסף ממרצה
שאלו כאן — ותקבלו מענה מוסמך.