פרק שני – חיבור (25 נקודות)

שאלה 6 · סעיף א (25 נקודות)

<u>חיבור</u>
לפניכם שלושה נושאים לחיבור, א–ג. בחרו ב<u>אחד</u> מהם, וענו על מטלת הכתיבה שאחריו.

<u>גיל ההתבגרות</u>
חוקרים טוענים כי אחד המאפיינים של גיל ההתבגרות הוא המתח בין השאיפה של המתבגרים לעצמאות והרצון להשתחרר מן המסגרות הקיימות מצד אחד, ובין הצורך שלהם בתמיכה רגשית של המבוגרים הקרובים להם מצד אחר.
כתבו חיבור בהיקף של 10–15 שורות. בחיבור הביעו את דעתכם בנוגע לטענה זו. הדגימו את דבריכם מניסיונכם האישי או מניסיונם של אחרים.

שאלה 6 · סעיף ב (25 נקודות)

<u>לימודים בארץ או בחוץ לארץ</u>
לאחר סיום כיתה י"ב תלמידים רבים מתלבטים בין לימודים אקדמיים בארץ ובין לימודים אקדמיים בחוץ לארץ.
כתבו חיבור בהיקף של 10–15 שורות. בחיבור דונו ביתרונות ובחסרונות של לימודים אקדמיים בחוץ לארץ, והביעו את עמדתכם בנוגע ללימודים בחוץ לארץ.

שאלה 6 · סעיף ג (25 נקודות)

<u>פתגם: "לא הביישן למד, ולא הקפדן מלמד"</u>
משמעות הפתגם היא שתלמיד צריך להיות סקרן ולא להתבייש לשאול שאלות, והמורה צריך להיות סבלן ולתת לתלמיד ללמוד בהדרגה על פי דרכו.
כתבו חיבור בהיקף של 10–15 שורות. בחיבור הביעו את דעתכם על הרעיון שבפתגם, ציינו מה הן תכונותיו של מורה טוב בעיניכם, והביאו דוגמאות לדבריכם מניסיונכם האישי או מניסיונם של אחרים.